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        30為了孩子的明天(八年級上學期期中考試后家長座談會發言稿)

        為了孩子的明天

        -------家長座談會發言稿

        尊敬的各位家長,首先對您的到來表示感謝,對孩子的關心,對學校工作的支持讓我們坐到了一起。大家只有一個目的:為了孩子變得更好。

        各位家長,初二是一個特殊的時期,沒有了初一對中學生活的新奇和興奮,也沒有初三面臨畢業升學、擇業的兩難選擇的壓力,很多同學都反映這一學年明顯沒有初一時的學習狀態好,沒干勁了,感覺很平淡,因此對學習的熱情下降,容易對其他事物產生興趣。沖動、好奇是初二學生的最大特征,他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以說,初二是一個容易產生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,是一個分水嶺,一定要加強教育和引導。

        一、初二學生情況分析如下:

        1、課程難度逐漸增大,容量逐漸增多,學生出現兩極分化。初二增加物理,數學、英語難度也逐漸增加,部分學生在初二上學期就出現掉隊現象,個別學科開始亮“紅燈”,下學期分化的速度更加加劇。

        2、部分同學出現厭學情緒,甚至放棄學習。初二是一個學生有可能自我放松的階段。沒有了剛進入中學的新鮮感,沒有初三的升學壓力,部分自我約束能力差的學生自己放松,出現學習成績下降現象。我們發現初二學生有這樣的現象“松一松,降一降;抓一抓,上一上”。

        3、初二開始進入青春期,生理和心理發育出現急劇變化。他們一方面為自己身體各部分的發育感到羞澀不安,另一方面他們好奇心強,什么事總想試一試,容易產生愿意與異性交往的想法。大多數早戀的孩子是發生在這一時期。作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節目,一定要有適度的選擇。

        4、學生反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師熟悉,部分學生不再對家長、教師“言聽計從”,有了自己的主見和見解,個別學生可能出現與校外不良少年交往現象。很多學生放棄學業,想外出打工的想法都因為受一些不良少年的影響。

        5、自主、獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的依賴和束縛??傉J為自己不是孩子了,有事不愿和父母及師長交流,不愿讓父母進自己的房間了,有自己的秘密了。和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,處于一種半封閉狀態。但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,往往會走上彎路甚至歧路。

        二、對家長的幾點建議

        1、家長要幫助學生樹立學習的自信心

        (1)父母對學生學習的要求要適當。

        盲目地提出過高的分數指標,學生考了前10名還要受到指責,一定要學生每次都得90分以上,使學生產生過重的心理負擔,這只能產生消極影響。

        (2)善于激發學生的學習動力,培養他們的學習興趣。

        要讓學生體驗到學習的樂趣,應多表揚少批評。

        (3)通過“豎比”看到學生進步。

        有些家長喜歡給自己的學生定一個“參照人”(樣板),經常對學生夸獎別人家的孩子是如何優秀,以為這樣可以促使學生發奮,這樣做的結果只能使學生反感。每個學生的學習基礎和智力是不相同的,而且,每個學生都有自尊心,也都有上進心,家長拿自己學生的不足,去同別人家學生的長處相比,越比越讓學生“無處藏身”,越比越讓他“敵視”優秀生,也更厭惡學習,結果是使教育進入了“惡性循環”,好心辦錯事。

        2、父母親要以身作則,樹立良好的榜樣

        初中學生除前10名左右的優秀生外,大部分學生有學好的決心,但缺少毅力。因此,父母親對學習的態度會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報,特別是學習新事物,跟上時代的新觀念和行為的本身,就是對學生最有效的、最深遠的教育。

        要把輔導孩子學習看成一種樂趣,而不是一種負擔。做父母的不要有空就手持遙控器,兩眼直盯電視,或者噼噼啪啪打撲克,唏哩嘩啦搓麻將。要盡量拿出時間多陪陪孩子,父母也能在這種家庭教育中盡享天倫之樂。相反,家長只顧自己掙錢、打牌、釣魚,對學生學習不管不問,有可能毀掉學生

        一生。

        3、家長要注意學生青春期心理變化,避免分散精力。

        一旦學生與某個異性頻繁接觸就認為是‘早戀’,必須打散,這樣反而容易讓學生產生逆反心理而發生真正的‘早戀’。如果不出現過分的行為,家長應該鼓勵學生經常與本班或本校的異性同學進行集體式的接觸,以使學生盡早學會如何與異性交往。

        家長要成為學生的感情寄托。有的家長忙于工作,或只重視學生的學習,不注重和學生進行溝通,父母不能成為學生的感情歸宿,學生心里的話無法給父母講,就有可能找別人說,部分同學就會找異性同學訴說。所以父母要經常與學生聊天,增進彼此的感情。

        三、對家長的幾點希望

        1.要積極配合學校教育,形成教育的合力

        “要想做好事,先要做好人”已形成共識,要把教育孩子如何做人放在第一位,學生在學校接受教育有兩個基本任務:一是學會做人;二是學會學習,只有學會了做人,學識才會有價值,而有的家長只注重學生的成績,不注重學生的做人。

        我們每位教師教育孩子的出發點就是德、智、體、美、勞會面發展,而有的家長只看重孩子的成績,而忽略孩子的品質,這就形成了5+2=0的現象。

        我們教育孩子做好人好事,而我們家長在抱怨世風日下的同時,卻教育孩子好人沒好抱,不要做什么好人好事,管好自己就可以了;我們教育孩子拾到東西要交公時,我們有些家長又是怎么對孩子說的,這就是5+2=0呀。

        人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫過于孩子有才有德,作為家長,首先要明白,孩子的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,學校只是接過這塊毛坯進行繼續加工的,從家庭、幼兒園、小學到初中這已是第四棒,如果沒有良好、正確、合理的家庭教育配合,再好的師資和學校也不能產生好的教育效果。所以說一個學生素質的高低是一個家庭教育的體現,說的重一些就是你家長素質的影子,所以我們做家長的一定要身體力行做好學生的榜樣。

        2、希望家長限制學生的消費。

        盡量不給孩子過多的錢,因為錢是學生學壞的罪魁禍首。家長不要隨便聽信孩子的話給孩子錢,現在一般情況下不收費,如收費的話就問問我,我的手機號碼是:13589671295

        3、希望家長注意孩子的上放學時間。

        有的同學在周日下午到校較早,和一群打扮怪異的少年瘋玩??梢哉f,經常早來的基本沒有來學校學習的,要么上網,要么和不良學生交往。要么來學校抄襲作業。我們學校周五下午的放學時間是3:55,周日下午學生的返校時間要求不得早于4:00,希望家長們如發現孩子沒按時回家或提前到校,請立即和我聯系。

        4、希望家長創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個整天空蕩蕩無人在家的家庭、一個成天吵架問題成堆的家庭、一個鬧哄哄忙忙碌碌的家庭是無法教育好孩子的。

        5、希望家長在家中創造一個良好的學習環境,不求高檔,但求孩子在家學習時不受外界的任何打擾,像過多的家務啊、電視啊、小孩子啊、家人的閑談啊等等。

        6.需要注意的一個問題

        我們的老師在教育教學中,難免會出現這樣或那樣的錯誤,尤其是我作為班主任對學生的管理和教育有時更難免出現過激行為,但不管怎樣的錯誤,我們的出發點是好的,目的是好的,是對孩子的一片愛,是恨鐵不成鋼的一種表現,如果我們做家長的不理解老師,不配合老師的工作,當著孩子的面說老師的不是,指責老師,那么從此后這個孩子就不會再信服這個老師,也不聽這個老師的管教了,這樣做不是愛孩子,而是害孩子,要知道,只有親其師,方可信其道呀!所以千成不要當著孩子的面指責老師,老師有不對的地方,我們可以私下進行溝通和交流。

        7.時刻關注自己的孩子

        中學生正處于青春不穩定期,也正是道德品質形成的一個時期,孩子的思想或情感還不成熟不穩定,極意出現問題,一旦出現問題,有時會影響孩子的一生,當孩子在生活或學習中出現以下情況時,家長要引起足夠的重視:

        (1).成績無緣無故下降。

        (2).情緒無緣故波動,愛發脾氣。

        (3).人際關系無緣故緊張(比如恨老師、恨同學)

        (4).無緣故的注重自己的穿著打扮。

        (5).零花錢突然過多。

        (6).對網絡和手機有特殊的需要等等。

        出現這些情況,都是早戀的征兆,如果出現這些情況,自己不能解決,就要及時和班主任老師聯系,讓班主任協助解決。

        7.正確對待家長座談會

        學校組織家長座談會的目的,一是加強家長和老師對學生的了解,了解孩子在家和在校的情況,另外也加強家長之間以及家長和老師間的相互了解,相互交流孩子教育方面的方法與經驗;二是也給家長們提供一次和孩子交流的機會,提供了一次親子活動,通過活動增進父母和孩子間的情感,同時也增進師生間的情感。這對孩子的成長是有益的,可是有些家長總認為家長座談會沒什么用,和家長沒什么關系,在工廠上班,耽誤半天,就要少掙好幾十元錢,所以就不來了,我真不知道該說些什么,是掙錢重要還是孩子的成長重要。趙本山說過一句話:“人生最大的悲哀是人活著,錢沒了!”我要說:“人生更大的悲哀就是錢掙了,孩子耽誤了!”同事你有沒有考慮過我們來到這個世界上短短的這幾十年是為了什么:為了掙錢還是為了下一代。所以為了我們的孩子能健康快樂的成長,能夠成人成才,我們做父母的做出點犧牲,是應該的也是有價值的!

        8、正確對待學生訂閱圖書資料問題

        學校給學生訂閱的資料都是配合學生的課業而訂閱的,絕不是盲目的,所以希望家長能理解和配合學校的工作,搞好學生學習的后勤工作。如果有什么意見和不理解請及時跟我聯系,切忌采取一些過激的方式、方法。

        9、認真做好學生假期學習的督導員

        現在的教育體制決定了學生一年當中將近有100多天的在家時間,如何充分利用好這些時間,是擺在我們廣大家長面前的一個難題,也是考驗我們家長是否合格的一道考題。合格的家長總是督促學生完成老師布置的作業,并提醒學生及時搞好復習和預習。相反有些家長對學生放任自流,任其學生自由發展。這樣你的孩子就比其他的孩子少學習了不少。所以家長一定要當好學生假期學習的督導員。

        三、我們學校的校規校紀

        1、嚴謹學生帶手機進校園

        父母給孩子買手機目的是好的,是對子女的一片愛,孩子回家晚了,父母能及時和孩子聯系,了解孩子的情況,讓父母少一份擔心,少一份牽掛,這是好的,可是我們沒有認識到手機對孩子的不利影響:

        (1).不于學生良好品質的形成,學生帶手機,往往為了炫耀,形成了攀比,有的學生,不是比誰的成績好,而是比誰的手機好,誰的手機功能多,這就形成了一種虛榮心,對孩子的一生都是有害的,我們要讓孩子形成一種以勤儉節約為榮,以鋪張浪費為恥,以好好學習為榮,以不思進取為恥的一種觀念。

        (2).帶手機是一種不安全的隱患,學生在學校和其他同學發生矛盾這是很正常的,也是難免的,出了問題可以找老師找學校解決,可是有的同學不是這樣,出了問題不找老師,不找學校也不找家長,而是打手機找一些社會閑散人員來解決,一旦不慎,就會給家庭帶來麻煩,甚至災難。

        (3).利用手機進行QQ聊天。有些同學課上不認真聽講,而是偷著用手機上QQ聊天,浪費了精力,錯過學習的最佳時機,也有的一些同學網友很多、很雜,例如:有的同學的網友叫老公(某某,我愛你,愛你一生一世一輩子),我真不知道現在就愛,什么時候愛到老呀,也有的網友叫什么“一**情”、“等你來”、“滿足我”等等,嚴重的腐蝕了孩子們的靈魂。

        (4).手機成為作弊的工具,不利于孩子的學習,學生不把心思放在努力學習上,而用在了怎樣作弊上,作弊能得來好績,孩子平時就不會好好學習,不利于孩子學習習慣的養成。

        (5)現在一些黃色網絡垃圾嚴重影響著學生的心身健康。

        2.關于學生的儀容儀表規范

        男生:

        (1).頭發前不遮眉,后不掃衣領,側不過耳。

        (2).不染發,不燙發,不留奇形怪發。

        (3).不紋身,上衣扭扣至少要扣上下面三個扣子,拉鏈至少要拉到一半以上(2/3處)

        (4).不打耳孔,不帶飾物。

        (5).不穿拖鞋進校園。

        女生:

        (1).不染發、不燙發、不拉直、不留奇形怪發。

        (2).不打耳孔,不帶飾物

        (3).不準穿拖鞋進校園。

        請各位家長配合學校工作,及時督促孩子子,不要影響個人、家庭的形象。

        3、嚴禁學生帶火種進校園,更不準學生抽煙。

        4、嚴禁學生在周五放學和周日返校是乘坐三輪車、農用車、拼裝車等一切具有安全隱患的車輛?,F在一個孩子的安全牽動著三個家庭甚至更多家庭成員的心,所以我們及時再忙也應該接送孩子,是想如果孩子真因為乘車出來問題,你掙再多的錢換有意思嗎?到時候你就不后悔嗎?

        各位家長,當父母什么都有的時候,突然發現孩子沒有教育好而走上了斜路,馬上有種全軍覆沒的感覺。

        有記者調查,在貪污犯罪的一此中老年干部中,他們犯罪的動機竟然是為了孩子。原來,他們忙于事業,疏忽了對孩子的教育,末了,總覺得自己虧欠孩子,試圖通過物質形式來彌補自己對孩子的教育的失敗。這種做法是不會有好結果的。

        也許你是一位非常優秀的領導,能管理好上百萬人的城市;也許你是一位非常成功的商人,能每年創造成百萬上千萬;也許你是一位非常杰出的教師,你已桃李滿天下;但是,如果你的孩子教育不成功,就不算真正的成功。

        孩子是你的,更是國家的!孩子的好壞決定了我們的民族和國家的未來!一個孩子,輸不起!教育好一個,造福三代!所以我們說任何成功都不能彌補教育孩子的失??!

        所以我忠心的希望在做的廣大家長能和我們學校積極配合,密切聯系,搞好學生的教育工作,力爭讓學生既成“人”又成“才”,即使成不了“才”也要成“人”。

        最后,再一次謝謝你們的到來,為了我們的孩子,希望我們常聯系。也希望下次家長座談會你們還能來!

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